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初中生物学,以辩证唯物主义为指导,讲述了各种生命现象和规律。在初中如何帮助学生能举一反
三、全面系统准确地掌握概念,并从各个概念中找出生命活动的规律,将知识融会贯通,这是生物教学中的一个难题。采用比较法教学能较好地解决这一难题。作用是多方面的,具体来说,大致有如下几方面:
(1)可使学生在已知概念的基础上,迅速而准确地由此及彼,去认识未知概念,获得新的知识;扩大原有知识范围,加深原有知识的程度。
(2)可使学生牢固地建立起知识的内部联系,把一些零碎的知识组织起来,使之系统化。
(3)可使学生准确地掌握概念的内涵和外延。
(4)比较法能起到或加强直观作用。
(5)比较法是培养提高学生逻辑思维能力的重要方法。
2015秋上海教育版生物六上2.4《濒临灭绝的生物》ppt课件1
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2015秋上海教育版生物六上1.2《走进科学实验室》ppt课件1
2015秋上海教育版生物六上2.4《濒临灭绝的生物》ppt课件3
2015秋上海教育版生物六上4.3《气压》ppt课件2
2015秋上海版生物七上9.2《家庭用电》ppt课件1
2015秋上海版生物七上11.4《嗅觉、味觉和触觉》ppt课件1
2015秋上海版生物七上9.1《电路》ppt课件2
2015秋上海版生物七上11.1《生物的感觉》ppt课件2
2015秋上海版生物七上11.2《视觉》ppt课件1
2015秋上海教育版生物六上3.4《性传染病》ppt课件1
2015秋上海版生物七上11.3《听觉》ppt课件1
2015秋上海版生物七上第10章《健康的身体》ppt课件1
2015秋上海教育版生物六上3.3《青春期与生育》ppt课件2
2015秋上海版生物七上8.1《溶液的形成》ppt课件3
2015秋上海教育版生物六上4.4《物体的沉浮》ppt课件1
2015秋上海版生物七上9.2《家庭用电》ppt课件3
2015秋上海教育版生物六上3.1《生物的基本单位》ppt课件1
2015秋上海版生物七上第11章《感知与协调》ppt课件2
2015秋上海版生物七上9.1《电路》ppt课件1