沙氏教学法在“地球上的生物、土壤和自然带”中的运用

当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学论文 >沙氏教学法在“地球上的生物、土壤和自然带”中的运用

沙氏教学法在“地球上的生物、土壤和自然带”中的运用

查字典生物网 2016-06-07

运用前苏联教育家Φ·B ·沙塔洛夫“纲要信号”图表教学法教学本章内容，课堂教学气氛好，知识迁移转化较快，教学效果比较理想。

一、生物与地理环境

（一）生物圈

附图{图}

大问号的含意：核心部分有充足的太阳光能，有适于生命活动的温度条件，有生物可以利用的液态水，有 O[,2]、CO[,2]、N、P、K等营养元素。

（二）生物在地理环境形成中的作用

1、生物影响环境的根本原因：绿色植物光合作用

附图{图}

2、生物对环境的影响

附图{图}

（三）植物的分布与环境

1、影响植物分布最重要的环境条件是气候

附图{图}

2、植物对环境的指示作用

附图{图}

二、生态系统和生态平衡

（一）生态系统的概念

1、生态系统

附图{图}

2、食物链

陆地：草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰

附图{图}

水中：硅藻→毛虾→小鱼→大鱼

3、生态系统中的能量流动和物质循环

附图{图}

能量流动：①通过食物链在生态系统中流动。②沿着营养级流动时是逐级递减的。③能量只是一次通过生态系统，不能再次被生产者利用而进行循环，是单向流动。④开放系统

物质循环：①由无机物形式，变成有机分子的形式从一个营养级传递到下一个营养级，再以无机物质归还到环境，不断参与循环 ②闭合系统

4、生态平衡

附图{图}

三、自然带

（一）地理环境的整体性和区域分异

附图{图}

（二）自然带的分布规律

附图{图}

点击显示

附近的人在看

拓展阅读

相关生物视频: 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-陈凯志; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-陈玉桂; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-蔡玉玲; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-庞学勤; 2019年北京中考生物真题解析6; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-姚阔; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-梅艳丽; 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-徐美娜; 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-宋念念; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-袁安