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兴趣是最好的教师,教师要用自己的人格魅力,以及渊博的生物知识,风趣优美的教学语言吸引学生。中学时期正是学生长身体和学知识的关键时期,他们有强烈的求知欲。因此,教师要因势利导,并搜集生物学的最新信息,让学生掌握和教学内容相关的最新动态,以激发学生的学习兴趣,加深学生对生物知识的理解,增强学生战胜自然的信心。教师还可以引导学生精心选择典型案例,采用多样化的教学手段,让学生自主搜集与教学相关的信息,实现资源共享,加强和学生的互动,把枯燥的教学内容变得有声有色,激发学生学习生物的动力,从而提高课堂教学效率。
沪教版生命科学第二册5.1《探究某一因子改变对生态瓶的影响》word教案
上海版生物八年《人体生命活动需要的环境条件》ppt课件1
上海版生物八上《人体是怎样构成的》ppt课件
沪教版生命科学第二册第1节《生物与环境》word教案
2016春上海版生物七下13.2《地球上的矿产资源》ppt课件2
2016春上海版生物七下14.2《海底探索》ppt课件1
沪教版生命科学第二册4.6《培养、观察青霉和酵母菌》word教案
2016春上海版生物七下13.2《地球上的矿产资源》ppt课件1
2016春上海版生物七下第13章《地球、矿物与材料》ppt课件3
沪教版生命科学第二册第2节《城市居室环境》word教案