当前位置:查字典生物网 >学习园地 >重点难点 >北师大版初一生物形形色色的生物知识点:第一节
不断努力学习,及时对知识点进行归纳,才能让自己的知识更加丰富,下面是查字典生物网为大家整理的初一生物形形色色的生物知识点,欢迎大家阅读。
知识点一:生物圈
生物圈:是生物共有的家园
范围:在海平面以下约11000M和海平面以上约10000M这间,包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。
知识点二:生物多样性 一、生物的多样性
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
(一)物种多样性
活动:交流物种多样性资料
目的要求:丰富对物种多样性的认识
过程:1、将全班分组(约4-5人一组)推选组长。
2、各组同学将熟悉的生物名称写在纸上,相互交流生物圈范围;统计组内共列举出多少种生物。
3、全班各组分别展示和交流统计结果。
4、教师将收集的资料展示。
讨论:1、上述生物生活的环境怎样的?
2、为什么生物会如此多种多样? 结论:生物的家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等,约200多万种,其中70%动物,22%植物和真菌,5%单细胞生物
(二)遗传多样性
在不同种的生物体内,控制其性状遗传的遗传物质也是不尽相同的。
例:金鱼品种,菊花品种2-2.5万个
(三)生态系统多样性
1、生态系统:种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响,相互作用,构成了生态系统。
2、生物圈是地球上最大的生态系统:
总结:以上分析,我们可以得出生物圈中的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性是我们的地球生机盎然的根本,很难想像地球上只有人类会是什么样子。所以,我们每个同学都要从现在做起,从自我做起,保护身边的每一棵小草、每一个小动物,为生物多样性尽我们的一份力。
三、生物的特征
通过一篇文章,请同学认真倾听、讨论,并说一说在文中你知道多少种生物?你是如何区别生物与非生物的?
阅读教材,以四人为一组,分组讨论怎样区分生物与非生物?生物都要哪些基本的特征?
学生分组回答,教师在学生回答的基础上总结生物的基本特征,并加以充分的实例说明生物特征。
我们归纳出生物的基本特征,它是我们辨别生物与非生物的依据,下面请同学们观察判断,指出哪些属于生物、非生物?并说明理由。
小结:通过这节课的学习与交流我们认识了形形色色的生物,下面请同学们谈一谈自己的收获。
小编为大家整理的初一生物形形色色的生物知识点,大家阅读了吗?,最后祝大家有好的成绩。
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