当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学方法 >七类学生中考备考复习攻略之一做就错型
一做就错型
学懂学透夯实基础,多做题目触类旁通。
解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从老师的课堂教学来分析,由于学生接受知识的能力不同,因此老师教学进度较快或者教学内容过难很容易使学生一做就错。
从学生自身找症结,可以从以下三种情况分析:
1.对于简单的题掉以轻心,漏题丢分;
2.对于中档题,分析不清楚,似是而非,模棱两可;
3.对于复杂题,自身知识结构和做题技巧不到位,缺乏分析能力。
人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-王吾琴
人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-王小芳
人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-王贵
人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-梅艳丽
《生物的分类》初中科学优质课教学视频-宁波三江名师-顾凌云老师
2019年北京中考生物真题解析2
人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-袁安
人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-孙锦传
人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-石利
人教2011课标版生物七下-4.2.3《与生物学有关的职业 营养师》教学视频实录-李美凤
考试例题
帮考生保持好心态,家长须做好六件事
解读高考状元的家庭教育方式
天然花蜜中首次发现紫色花青素
新研究可让细胞“返老还童”
摄入蛋白质过少易产生饥饿感
地球氧气大量形成于23亿年前
高一生物课件指导:生物教学方法
高一生物课件:什么是生物的多样性?
组成生物体的化学元素教案
学科常用的记忆方法
合作学习是个技术活
论强化教学研究 落实教育创新
时代呼唤“个性化教育”
新课标下高中生物探究性教学初探
调动非智力因素 挖掘学生学习潜力
利用教材插图培养学生识图作答能力
要提高学习效率,谈学生学习的几点建议
培养初中生创新能力
2015年全国新课标高考生物的考试大纲
生物教学方法之练习法
高考生物复习要领
短时间学好生物的方法
生物圈中的各种生态系统课件
膳食指南与食品安全同步测试1
膳食指南与食品安全检测题1
宁夏银川一中2015-2016学年高二生物下册期中试题
绿色植物的光合作用习题
神经系统与神经调节检测题3
人体能量的供给检测题1
组成细胞的元素和无机物教案
其他营养方式同步检测
植物的激素调节学案3
人体能量的供给检测题3
食品保存课件4
生物进化的原因课件4
性状的遗传课件2
人体能量的供给检测题4
被子植物的一生同步检测卷
现代生物技术的应用课件
神经系统与神经调节检测题2
人体能量的供给检测题2
认识生物测试题同步测试
食品保存课件1
鸟的生殖和发育同步测试2
膳食指南与食品安全同步测试2
2016-2017学年高二生物上学期章节练习题7
膳食指南与食品安全同步测试3
运动与行为学案
植物的激素调节学案2
神经系统与神经调节检测题1
突破识图题型课件
遗传的染色体学说学案