对心理素质高低的反思 - 查字典生物网

当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >对心理素质高低的反思

对心理素质高低的反思

查字典生物网 2013-01-16


在生物学教学中学生心理素质的高低直接影响学生潜能的发挥，影响学生创新能力的培养，所以在培养学生心理素质方面我注重了以下几点：

(1)激发学生学习动机，培养学习兴趣。在介绍生物学的概念、规律发展的来龙去脉，生物学事实的发现过程，科学家的事迹和我国的生物资源等知识时，可使学生对知识的创造和创造者的思想品德、人格有一个全面深刻的了解，从中受到感染和影响，并由此激发学习的兴趣

(2)培养学生丰富的情感和良好的心态。让学生了解与生物学有关的环境、资源、能源、土地、粮食、人口等问题，培养学生关心自然、关心社会、关心国家利益、关心地球的生存条件等的情感和责任感，树立环境保护意识。

(3)培养学生勤奋、坚毅、合作的优良品质。通过实验可以培养学生刻苦、自制的意识和品质；通过课堂上分组讨论、小组竞赛可以增强学生团结、合作的优良品质。

(4)培养学生逐步形成正确的审美观。从美育的内容上看，生物学可以进行自然美、艺术美、社会美的教育。生物是自然美的主体。如动物、人体外表的对称美；各种叶形、花冠的姿态美；动物（蜜蜂、蚂蚁）社群生活表现的和谐美。引导学生投入到创造美的活动中去，如养鸟、护鸟、种花、种树、绿化美化校园等。
点击显示

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-徐明云

2019年北京中考生物真题解析3

人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-鄂添

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-李盼盼

2019年北京中考生物真题解析5

2019年北京中考生物真题解析6

人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-宋念念

人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-柯玲芳

人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-王玲

与“对心理素质高低的反思”相关文章

热门教学反思

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
    •