当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >启发学生在问题释疑中提出问题,培养学生思维的批判性
思维的批判性是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的智力品质,它能全面地考虑正反两个方面的论据,思维过程严密,不为情境的暗示左右,不盲从或附和。为了培养学生的批判性思维,在问题探究中,我们要积极引导学生慎密思考,大胆质疑,敢于怀疑和批评别人的观点和结论,敢于发表独到见解。
实践证明,问题探究对培养学生思维的敏捷性、深刻性、发散性、直觉性和批判性起着主要的作用。在正进行基础教育课程改革,进一步凸现学生的自主、合作、探究的今天,更需要我们深入开展优化问题设计的研究,积极启发和引导学生进行问题探究,努力培养和发展学生的思维能力,直正发挥问题探究的教育功能。
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冀教版生物八下6.2《生物的遗传和变异》word教案一
冀教版八上《动物的食性与合理饲喂》word学案
2016春冀教版生物八下6.2.2《变异》word教案
2016春冀教版生物八下7.2.2《食物链和食物网》word导学案
2016春冀教版生物八下6.3.1《生命的起源》word教案
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2016春冀教版生物八下6.1.3《人的生殖和胚胎发育》word导学案
冀教版生物八下8.1《日常生活中的生物技术》word教案
2016春冀教版生物八下6.1.3《人的生殖和胚胎发育》word教案
2013秋冀教版八上第一节《种子萌发的过程》word教案
2013秋冀教版八上第一节《发酵食品的制作》word学案
2013秋冀教版八上第一节《根的生长》word学案
冀教版生物八下7.2《人类和自然界的协调与发展》word教案二
冀教版生物八下7.2《人类和自然界的协调与发展》word教案三
冀教版生物八下《我们生活在地球上》word教案
冀教版生物八下6.2《生物的遗传和变异》word教案三
2016春冀教版生物八下6.2.2《变异》word导学案