人教版八年级生物《水中生活的动物》课后练习题答案_教学设计 - 查字典生物网


当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学设计 >人教版八年级生物《水中生活的动物》课后练习题答案

人教版八年级生物《水中生活的动物》课后练习题答案

查字典生物网 2015-12-21

查字典生物网初中频道提供大量初中生学习资料,在第一时间更新初中资讯。以下是人教版八年级生物课后练习题答案:

观察与思考

1.鱼游泳时,主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

2.不能。因为各种鳍往往同时运动,仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。

探究

1.通过实验可以得出以下结论:(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后,鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡,可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用;胸鳍还有转换方向的作用。(2)当鱼的背鳍被捆绑后,鱼体会因失去平衡而侧翻,不能维持鱼体的直立状态,可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。(3)通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验,证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力,同时还可以决定运动的方向。

2.不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动,击动水流,产生运动的动力,各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼,如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。

3.当不能用直接实验法做实验时,可以用模拟实验代替实验法,即用模型代替实验对象进行实验,如科学家用模拟大气产生的条件做生命起源的实验;我国神州三号飞船用模拟宇航员做拟人试验等。与直接实验法相比,模拟实验的优点是:(1)可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题;(2)模拟实验是将模型的实验结果类推到实验对象,以揭示有关的事实或规律,这样可以提高效率,大大节约资源、资金和时间。模拟实验的缺点是:其研究结果易受模型的局限,得出的结论不一定完全可靠。一般来说模型与实验对象的相似程度越高,实验的效果越好。

观察与思考

1.水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

2.鱼的鳃是鲜红的,内含有丰富的血管,并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积,利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时,鳃丝则相互黏结在一起,几片鳃相互覆盖,减少了与空气接触的表面积,并且容易干燥,这样鱼不能从空气中得到足够的氧气,就会窒息而死亡。

练习

1.是。海马虽然是身体外形奇特,但是海马有鳍、用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的脊柱,而且是终生生活在水中,由此可以判断海马属于鱼类。

2.在夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气,而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此,在黎明时池塘水中含氧量最小。这时,鱼为了呼吸,便出现浮头,甚至跳出水面的现象,以便从空气中吸取氧气。天亮以后,由于池塘中的藻类可以进行光合作用,产生氧气,使池塘水中氧含量大大增加,这时,鱼可以从水中获得足够的氧,便停止了浮头现象。

3.不对。因为海洋的空间有限,资源有限,而且事实也证明,人类大量的开采海洋资源,已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。

4.因为鲸、海豚、海豹的体表没有鳞片、都不用鳃呼吸,而是用肺进行呼吸,而且具有体温恒定、胎生、哺乳等特点,因此属于哺乳动物。海龟也是用肺呼吸,而且不是终生生活在水中,属于爬行动物。海龟、鲸、海豚和海豹与鱼类一样,体内都有由脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物,它们的四肢的外形呈鳍状,适于游泳。

5.提示:可以上网查询以下几方面有关中华鲟的信息。

(1)中华鲟的主要分布和生活习性。

(2)为什么说中华鲟是活化石?

(3)为什么中华鲟被列为国家一级保护动物?

(4)造成中华鲟数量减少的主要原因是什么?

(5)为挽救中华鲟我国做了哪些工作,取得哪些成果?

(6)为解决中华鲟目前所面临的危机,还需要做哪些工作?

有关中华鲟的具体内容见背景资料。

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

中学生物八上《生物的性状遗传》说课 北京宗琮(北京市首届中小学青年教师教学说课大赛)

《先天性行为和学习行为》初二生物-郑州七中:陈琳

人教版八年级上册第四单元第19课《生物入侵者》课堂教学视频实录-姜莉莉

初中生物人教版八下《7.2 基因控制生物的性状》湖南吴丽娜

《保护生物的多样性》初二生物-登封市东华镇初中:卢亚丽

初中生物人教版八下《8.2 用药与急救》北京 刘晨曦

《病毒》初二生物-荥阳市豫龙镇初级中学:王艳秋

初中生物人教版八下《7.3 生物进化的历程》陕西李亚仙

初中生物人教版八下《7.1 鸟的生殖和发育》新疆田静

初中生物人教版八下《7.2 基因在亲子代间的传递》天津李晨臣

与“人教版八年级生物《水中生活的动物》课后练习题答案”相关文章

热门教学设计

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
生物教案
生物课件
生物试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量