八年级下册生物试题同步练习_同步练习 - 查字典生物网


当前位置:查字典生物网 >学习园地 >同步练习 >八年级下册生物试题同步练习

八年级下册生物试题同步练习

查字典生物网 2016-01-16

生物试题同步练习如下文

1、由 发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

2、不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为 。

3、在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性相差很大,这种发育过程称为 。

4、同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过 、 、 、 四个时期,这样的发育称为完全变态,

5、蝗虫的发育过程要经过 、 、 三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态.不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等.

6、 是卵细胞的主要营养成分,外面包裹着卵黄膜,卵黄表面中央有一盘壮的小白点,称为 ,里面含有细胞核,未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,色浓而略大,这是因为胚胎发育以开始。卵黄外面的卵白,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。 起保护作用.卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔.

7、鸟类的生殖和发育过程一般包括 、 、 、 和 几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

8、遗传是指亲子间的 ,变异是指亲子间和子代个体间的 .生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

9、遗传学家把同一性状的不同表现形式称为 。

10、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传给了子代.在有性生殖的过程中, 就是基因在亲子间传递的桥梁。

11、染色体是 存在的,如人的体细胞中染色体为 。基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状.

12、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要 ,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

13、{1、相对性状有 性状和 性状之分.例如.豌豆的高和矮,高是显性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮.}

{2、在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组织只有dd(用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种;表现为显性性状的,基因组成有DD或Dd两种。}

{3、基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。

14、我国婚姻法规定: 血亲和 以内的旁系血亲之间禁止结婚.例如,堂兄妹(或堂姐弟)、表兄妹(或表姐弟)等,就不能结婚.

15、男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 和 ;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是 。

16、 女人在两次月经之间,会排出一个含有 的卵细胞。男人在一次生殖活动中排出上亿的精子,这些精子从含有的性染色体来说只有两种,一种是含 的,一种是含 的。

17、生物性状的变异是不同的,引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定与遗传的物质基础不同,其次与环境也有关系。

但单纯由 引起的不已,如果没有影响到牙齿物质基础,就不会遗传给后代。

18、原始大气中没有 。

19、原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物。原始大气在 、 以及 等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物。

20、 就像一盆稀薄的热汤,大约在地球形成以后的10亿年左右才逐渐形成了原始的生命。

21、在研究生物进化的过程中, 是非常重要的证据.

22、一般来说,生物进化的总体趋势由 、由 ,由 .

23、达尔文认为,在自然界,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的事物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行 。达尔文认为,在自然界中,生物个体都有遗传和变性的特征,只有那些具有 变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并见这些变异遗传给下一代,而具有 变异的个体则容易被淘汰。

24、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是 .生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.

25、引起传染病的 、 和 等生物,称为病原体.

26、传染源(能够散播病原体的 叫传染源)。

传播途径(病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等)。

易感人群(对某种传染疾病缺乏免疫力而容易感染该并的人群叫易感人群)。

27、艾滋病的病原体- (HIV)主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播,也可以通过输入艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播。由于目前还没有艾滋病疫苗,因此所有有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。

28、传染病病的预防措施可以分为 、 和 三个方面.

29、 是保卫人体的第一道防线,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物(包括病菌)的作用。

30、体液中的 是保卫人体的第二道防线。杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多病菌的细胞壁,使病菌溶解。分布在血液和组织器官(如淋巴结、脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

31、人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,其特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做 免疫(又称先天性免疫)。

32、人体的第三道防线主要是由 (胸腺、淋巴结和脾脏等)和 (淋巴细胞,是白细胞中的一种)组成的。

33、病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做 。引起人体抗体的物质(如病原体等异物)叫做 。

34、一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性。有的抗原被清除后,相应的抗体 。当同样的抗原再次侵入人体时,就会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除。

35、第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做 免疫(又称后天性免疫)。

36、免疫最初的含义是指人体对 的抵抗力,免疫是人体是一种生理功能,人体依靠之中功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥进入人体内的 ,或人体本身所产生的 和 等。以维持人体的健康。

37、当抵抗抗原侵入的功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起 。

38、疫苗通常是用 的病原体制成的生物制品,将它接种与人体后,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。

39、根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地进行预防接种,以达到预防、控制和消灭相应传染兵的目的,这种有计划地进行预防接种,简称为 。

40、药物可以分为处方药和非处方药。 是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病,简称为 。

41、人工呼吸法是口对口吹气法:

{1、使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松。}

{2、清除病人口鼻内的异物和污物,保持 。}

{3、救护者一只手拖起病人的下颚,另一只手捏紧病人的鼻孔,然后深吸一口气,对着病人的口部用力吹入。吹气停止后,救护者的嘴离开,并立即松开捏鼻的手,如此反复进行。}

{4、每分钟内吹气是次数为15-20次。}

{5、如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起,并且气体能够从口部排出,则证明人工呼吸有效。}

42、如果病人同时心跳停止,则应同时做人工胸外心脏挤压。挤压时,救护者需站在病人的左侧,双手叠放在一起,有节奏地、带有冲击性地用力向下挤压病人的胸骨下端,使其下陷3-4厘米,然后放松。一般每做一次人工呼吸,需要做4-5次心脏挤压,如此反复进行。当病人出现 呼吸,颈动脉有 ,并且脸色逐渐转为红润时,则证明抢救有效。

43、出血一般有内出血和外出血。 是指体内器官的出血,一般不易诊断,如怀疑有胸部、腹部等内出血,一定要及时去医院救治。 是指体表的出血,在送医院之前,应该先做必要的止血处理。

44、外出血可以分为 出血、 出血和 出血三种。最常见的是毛细血管出血出血时血液呈 色,从伤口渗出或像水珠一样流出,一般都能自行凝固止血。静脉出血时,血液呈 色,连续不断地从伤口流出。动脉出血时,血液呈 色。从伤口喷出或随心跳一股一股的涌出,若不及时止血,患者会应失血过多而死亡。

45、按照世界卫生组织对健康的定义,健康是指一种 上、 上和 方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。

46、 是儿童青少年心理健康的核心,良好的情绪和适度化情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。

47、 是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯.

48、心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染疾病,这些疾病也常别称为 或现代文明病.

上文是生物试题同步练习

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

初中生物人教版八下《8.1 免疫与计划免疫》北京杨丹丹

人教版八年级上册第四单元第19课《生物入侵者》课堂教学视频实录-姜莉莉

初中生物人教版八下《8.1 传染病及其预防》湖北余小燕

《生物进化的原因》教学实录(北师大版生物八下)

初中生物人教版八下《7.2 人的性别遗传》湖北万菲雪

《培养基接种实验操作——波波实验系列》人教版生物八年级-西安尊德中学-黎圆-陕西省首届微课大赛

初中生物人教版八下《7.2 人的性别遗传》湖南郑荷

《细菌和真菌的分布》初二生物-省二实验:史改花

初中生物人教版八下《8.3 评价自己的健康状况》天津单俊秀

《人类对细菌真菌的利用》初二生物-新郑市梨河镇初级中学:王鸿超

与“八年级下册生物试题同步练习”相关文章

热门同步练习

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
生物教案
生物课件
生物试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量