人教版七年级生物上册《食物链》教后反思
在教“食物链”这一内容时是这样设计的:先通过看图上有哪些动植物,然后制作纸环,并使之一环扣一环,让学生做成的纸环网展开,最后又让纸环网断开,让学生亲身体验:有一些纸环必将落地,这样学生在动手操作中知道这些动植物间存在着互相依存的关系,紧接着让学生同桌讨论并共同完成填表,不作统一要求,你能写出几条食物链就写几条。学生在自主学习中兴趣很高,讨论得很热烈,都想比别人写得多。学生在合作的同时既增长了知识,又培养了学生的探究能力。
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在教“食物链”这一内容时是这样设计的:先通过看图上有哪些动植物,然后制作纸环,并使之一环扣一环,让学生做成的纸环网展开,最后又让纸环网断开,让学生亲身体验:有一些纸环必将落地,这样学生在动手操作中知道这些动植物间存在着互相依存的关系,紧接着让学生同桌讨论并共同完成填表,不作统一要求,你能写出几条食物链就写几条。学生在自主学习中兴趣很高,讨论得很热烈,都想比别人写得多。学生在合作的同时既增长了知识,又培养了学生的探究能力。
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