当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >生物概念学习的教学反思
这类课的教学过程通常按照“抽象——概括”的思路进行。其主要特征是：客体典型，表象充分，抽象特征，概括本质。教学中把握以下几个要点：
1从同类事物中选取一组具有代表性的典型事物进行观察、比较，找出它们的共同点；
2通过与其他类事物的比较，抽象出这类事物的共同特征，从而揭示此类事物的本质属性；
3用概括的方法，把抽取的共同特征推广到全类事物，形成概念；
4应用概念解决实际问题，如列举同类事物等。
方法应用课例：
哺乳动物、鸟类（家鸽）等。
2014初二生物下学期期末试题分析
2014初中生物第四册期末测试卷答案
2014初二生物下册期末试卷分析
2014初中生物第四册期末试题
初二生物下学期期末考试试题答案2014
2014初二生物下学期期末考试卷答案
初二生物下册期末考试试题答案2014
2014初二下册生物期末测试卷
2014初二生物下册期末考试卷
2014初中生物第四册期末测试题
2014初二下学期生物期末考试试题
2014八年级生物第二学期期末考试题答案
2014初中生物第四册期末考试试卷答案
八年级第二学期生物期末试题答案2014
苏教版初二生物下学期期末考试试卷分析
2014初二下学期生物期末试卷
初二下学期生物期末测试题答案2014
2014初二生物下学期期末考试试题分析
人教版初中八年级生物模拟试卷
2014年八年级第二学期生物期末考试试卷
初二下学期生物期末考试试题
八年级生物第二学期期末测试卷答案
新人教版初二年级生物测试卷
2014年初二下学期生物期末考试题答案
初中生物第四册期末考试试卷分析2014
2014初中生物第四册期末试题答案
初中生物第四册期末考试题
八年级生物第二学期期末试题分析2014
2014初二生物下学期期末试卷
初二下学期生物期末测试题2014
| 不限 |
| 生物教案 |
| 生物课件 |
| 生物试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |