【摘要】查字典生物网为大家带来2014年高考生物复习指导：基因的自由组合定律，希望大家喜欢下文!

基因的自由组合定律

名词：

1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。

语句：

1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。

2)不同对的性状之间自由组合。

3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。

4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。

5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。3、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)XyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

5、孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了试验程序。

6、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是查字典生物网的编辑为大家准备的2014年高考生物复习指导：基因的自由组合定律

1.A【解析】葡萄糖和果糖分子均为还原性糖，可用斐林试剂进行鉴定;B.蔗糖水解生成的是葡萄糖和果糖;C.构成细胞壁的纤维素的合成与高尔基体有关;D.血糖是指血液中的葡萄糖。

2.A【解析】成熟的番茄汁中含有丰富的果糖和葡萄糖，但是由于番茄汁呈红色，会干扰试验现象，所以不可用作还原糖的鉴定材料。

3.D【解析】叶绿体是半自主遗传的细胞器，其功能受细胞核和叶绿体中的DNA分别控制。

4.B【解析】细胞融合过程、胞吞(吞噬细胞对抗原的摄取)、胞吐(突触前膜释放神经递质)过程都与细胞膜的流动性有关，而mRNA与游离核糖体的结合是发生在细胞质中，与细胞膜的流动性无关。

5.D【解析】A吸收的葡萄糖运入细胞质基质后即被利用，而不能运送入线粒体;B项顺序不正确;C项转录的mRNA是在细胞核中完成，不到高尔基体。

6.C【解析】原核生物如蓝藻、硝化细菌等无线粒体却可以进行有氧呼吸，A项错;水果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸旺盛，分解有机物仍很多，D项错在有机物经无氧呼吸被分解，释放能量。

7.D【解析】A项中的种子已经是新个体的幼体，这是发育过程;B项、C项未发育为完整个体，未体现全能性，只有D是体细胞全能性的体现。

8.C【解析】由于基因的选择性表达，不同细胞的mRNA不同，A项错;不同的癌细胞所处的分裂时期不同，所以DNA不同，B项错;细胞的衰老和凋亡都是受基因控制，D项错。

9.C 【解析】信使RNA上决定某个氨基酸的密码子中一个碱基发生替换，与之相对应的tRNA上的反密码一定改变，但由于一种氨基酸可以由几种tRNA携带，所以氨基酸不一定改变。

10.A【解析】细胞中的核酸有DNA和RNA两种，病毒中只有DNA或RNA一种核酸。在DNA中嘌呤总数等于嘧啶总数。当生物体中的嘌呤总数为56%，嘧啶总数为44%时，此生物可能是RNA病毒，不可能是DNA病毒。噬菌体是DNA病毒。

以上就是2014年高考理综生物选择题精华归纳及试题答案的全部内容，更多考试资讯请继续关注查字典生物网!