当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >人教版七年级生物下册《合理营养与食品安全》教学反思二
本节课设计了多个学生活动，紧紧围绕着学生的生活、以问题引导的方式，充分调动了学生的学习兴趣，激发了探究欲望，课堂气氛活跃，过渡自然顺畅；利用情景创设、问题引导、自主学习、合作探究、归纳小结的方法进行教学，指导学生通过观察、、分析、展示等活动探究学习有关知识，又借助实验设计、多媒体课件等教学手段进行重难点的突破，教学效果明显；教学中组织学生运用“自主、合作、探究”的学习方式，体现了新课程理念。
神奇的微生物特色训练
生态系统的稳定性同步测试题
评价自己的健康状况学案
植物有效成分的提取学案
生态系统的稳定性练习
植物细胞工程的基本技术导学案2
生态系统的稳定性同步练习
基因工程的基本操作程序导学案1
宁夏平罗中学2015届高三生物上册期中试题
2015届高三生物上册10月月考质量检测试题7
减数分裂和有性生殖课件2
基因工程的应用导学案2
孟德尔的豌豆杂交实验课件4
基因治疗和人类基因组计划课件
细菌和真菌的分布学案
生物的分类特色训练
孟德尔的豌豆杂交实验课件5
减数分裂和有性生殖课件3
群落的演替导学案
生态系统的结构和功能同步练习
神奇的微生物同步练习1
陕西省2015-2016学年八年级生物上册期末试卷
基因工程的基本操作程序导学案2
生物的分类同步练习2
地球上生命的起源课件4
鸟的生殖和发育学案
基因工程的应用导学案1
神奇的微生物同步练习2
孟德尔胡豌豆杂交试验课件4
植物细胞工程的实际应用导学案2
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