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1.利用科学探究的一般过程分析有关植物蒸腾作用、呼吸作用、光合作用的实验，进一步加深对科学探究实验的理解。学会控制变量和设计对照实验。
2.利用对比的方法，加深对藻类、蕨类、种子植物的认识，加深对光合作用、呼吸作用的区别和联系及影响光合作用和呼吸作用的外界因素的理解。
3.以碳—氧平衡和水循环为着力点，深刻理解“三大作用”的重要意义。
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