高一年级生物下册基因对性状的控制知识点_重点难点 - 查字典生物网


当前位置:查字典生物网 >学习园地 >重点难点 >高一年级生物下册基因对性状的控制知识点

高一年级生物下册基因对性状的控制知识点

查字典生物网 2018-07-24

基因(遗传因子)是产生一条多肽链或功能RNA所需的全部核苷酸序列。小编给同学们整理了基因对性状的控制知识点,同学们赶快一起来阅读吧!

中心法则:

遗传信息可以从DNA流向DNA,既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录),也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)

基因、蛋白质与性状的关系:

1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢,进而来控制生物体的性状。

2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

基因型与表现型的关系:基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。

生物体性状的多基因因素:基因基因;基因与其产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物性状。

细胞质基因:线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。

获2006年诺贝尔生理学奖的美国科学家安德鲁•法尔和克雷格的研究让人们认识到,RNA作用不可小视,它可以使特定基因开启、关闭、更活跃或更不活跃,从而影响生物的体型和发育等。双链RNA在生物体内是存在的,是一种自然现象,经酶切后会形成很多小片段,这些小片段一旦与mRNA中的同源染色体互补结合,形成双链RNA,导致mRNA失去功能,即不能翻译产生蛋白质,也就是使基因“沉默”了。已知控制矮牵牛紫色花的基因……TGGGAACTTA……(模版链片段)。若将产生紫色素的基因……ACCCTTGAAT……模板链片段转入紫色花的矮牵牛花中,则矮牵牛花的花色最可能为

A.深紫色 B.浅紫色 C.紫色(不变) D.白色

【解析】 解答本题的关键是知道双链RNA存在作用最终导致基因不能翻译出蛋白质。控制矮牵牛紫色花的基因转录出来的RNA和产生紫色素的基因转录出来的RNA形成双链RNA导致不能产生紫色蛋白质因而是白色。

【答案】 D

好了,基因对性状的控制知识点就给同学们分享到这里了!

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

《ATP的主要来源——细胞呼吸》高一生物-郑州实验高中:王茹

《DNA分子的结构》高一生物-郑州十一中:边瑞

高一生物《动物细胞培养与单克隆抗体》丁雪芬

高一生物《细胞膜的流动镶嵌模型》教学视频-曾芫-2014年中南六省(区)生物教学研讨会

陕西省示范优质课《植物生长素的发现2-2》人教版高一生物,西安市铁一中学:张兮

高一生物《生长素的生理作用》福田中学张展

陕西省示范优质课《植物生长素的发现3-3》高一生物,西安市田家炳中学:张月

高一生物《细胞膜的流动镶嵌模型》教学视频-张庆妮-2014年中南六省(区)生物教学研讨会

《人类单基因遗传病系谱的分析》高一生物-宝鸡市陈仓区虢镇中学-庞会平-陕西省首届微课大赛

《DNA分子结构》教学课例(人教版高一生物,深圳外国语学校:胡永梅)

与“高一年级生物下册基因对性状的控制知识点”相关文章

热门重点难点

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
生物教案
生物课件
生物试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量