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分类:高一生物课件
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采用情境教学的方式
《生物的变异》教学反思
《激素调节》教学反思
《开花和结果》教学反思
《人的性别遗传》教学反思
网络课《海洋生物》教学反思
重视课后实践活动
生物教学中“度”的把握的反思
生物课的“引导--探究”
《植物新陈代谢》教学设计与反思
浅谈生物课堂结课艺术
《分析人类活动破坏生态环境的实例》教学反思
高三生物课教学反思
课堂教学速度与教学质量
《生物进化的历程》教学反思
《生命起源》教学反思
关于生物分组实验的教学控制的反思
如何进行反思教学
对生物复习课的反思
2006届高三生物教学反思
初中生物的教学任务反思
关于生物学科的自主学习教学反思
高三教案《免疫》的设计思路和教学反思
初中生物比较法教学探索
教学工作反思
《生物体的结构层次》教学反思
《人的生命的独特性》教学反思
血液循环助记词
对“探究”的思考与认识
无意注意的更替教学
教学反思
《生态系统的结构和功能》教学反思
探究性实验教学要注重培养学生的思维能力
绿化,我们共同的行动——课后反思
《开花结果》教学反思
《开花和结果 》教学反思
生物教学随笔--用谚语、俗语提高学习兴趣
教学反思3
单元测试反思
生物教学反思之《免疫》的设计思路和教学反思
利用“种子的萌发”实验培养学生的观察能力
运用比较法进行课堂教学,提高教学效果
《生态系统》教学反思
对我校生物教学的反思
生物教学反思
《人体对外界环境的感知》教学反思
生物学科教学反思
生物学教学的形象直观教学反思
练习使用显微镜的教学反思
实现生物高效率课堂教学反思
采用情境教学的方式
《生物的变异》教学反思
《激素调节》教学反思
《开花和结果》教学反思
《人的性别遗传》教学反思
网络课《海洋生物》教学反思
重视课后实践活动
生物教学中“度”的把握的反思
生物课的“引导--探究”
《植物新陈代谢》教学设计与反思
浅谈生物课堂结课艺术
《分析人类活动破坏生态环境的实例》教学反思
高三生物课教学反思
课堂教学速度与教学质量
《生物进化的历程》教学反思
《生命起源》教学反思
关于生物分组实验的教学控制的反思
如何进行反思教学
对生物复习课的反思
2006届高三生物教学反思
初中生物的教学任务反思
关于生物学科的自主学习教学反思
高三教案《免疫》的设计思路和教学反思
初中生物比较法教学探索
教学工作反思
《生物体的结构层次》教学反思
《人的生命的独特性》教学反思
血液循环助记词
对“探究”的思考与认识
无意注意的更替教学
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