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各种生物的关系，由学生来划线，指了食物链，由各种食物链形成网状结构的食物网。
1、突出物质和能量流动的方向，由箭头表示。
2、活动：分析草原生态系统中部分生物的关系、理解动物与草原植被的关系，动物间的相互关系。
3、生态系统的能量和物质通过图表理解，有助于学生的理解、记忆。
4、生态系统的能量金字塔，逐级递减。
调查周边环境中的生物课件
昆虫课件1
2016-2017学年高二生物上册课时检测14
2016-2017学年高二生物上册课时检测19
细胞膜教案2
鸟类课件2
动物与人类生活关系课件
鸟类课件3
2016-2017学年高二生物上册课时检测2
观察动物细胞教案
基因在染色体上课件4
鸟类课件4
神奇的微生物检测题
绿色植物的呼吸作用课件1
生物的遗传检测题
食物链和食物网同步练习
基因在染色体上课件5
2016-2017学年高二生物上册课时检测16
2016-2017学年高二生物上册课时检测22
2016-2017学年高二生物上册课时检测18
细胞增殖教案2
受精课件
基因在染色体上课件6
动物运动的能量来源课件
昆虫课件2
威胁健康的主要疾病课件
细胞质的结构与功能教案
细胞增殖教案3
调查我们身边的生物教案
绿色植物的呼吸作用课件2
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