1 练习第1题答案
最佳答案:
B 解析:艾滋病病毒是病原体。
2 练习第2题答案
最佳答案:
B 解析:对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理,属于控制传染源。
3 练习第3题答案
最佳答案:
C 解析:流行性感冒的病原体可通过空气、飞沫等进入人体,引起人患病,其传播途径主要是空气和飞沫传播。
4 练习第4题答案
最佳答案:
天花尽管已经被消灭,但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒,可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中,进而进入人体,导致天花流行,等等。为了防止意外情况的出现,有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养,并进行研究,以备将来一旦天花出现时,可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。
冀教版生物七上第三节《常见的动物》word教案二
2012秋冀教版七上第三节《多细胞生物体》word教案
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冀教版生物七上第三节《经济植物》word教案一
冀教版生物七上第一节《在实验室里观察植物》word教案
冀教版生物七上第三节《保护物种多样性》word教案
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冀教版生物七上第一节《在实验室里观察动物》word教案二
2012秋冀教版七上第十节《我国的珍稀动物》word教案
冀教版生物七上第一节《尝试对生物进行分类》word教案六
冀教版生物七上第四节《我国的珍稀植物》word教案一
冀教版生物七上第一节《生物体由细胞构成》word教案三
2012秋冀教版七上第三节《多细胞生物体》word学案
冀教版生物七上第三节《多细胞生物体》word教案一
冀教版生物七上第三章 《多种多样的动物》word教案
2012秋冀教版七上第四节《单细胞生物体》word学案
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2012秋冀教版七上第二节《细胞分化形成组织》word教案
冀教版生物七上第一节《尝试对生物进行分类》word教案四
冀教版生物七上第一节《尝试对生物进行分类》word教案一
2012秋冀教版七上第二节《腔肠动物和扁形动物》word学案
2012秋冀教版七上第二节《学会观察》word学案1
2012秋冀教版七上第五节《节肢动物》word教案
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