这篇14年初中生物第二册期末试题分析是查字典生物网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!

一、试卷分析情况

试题较好地实现了知识与能力双重功能的和谐统一，同时又有利于指导生物学课堂教学改革。它具有以下几个显著特点：

1、题型与知识结构合理，试题容量合适。从试卷上可以看出：(1)全卷共四大题型，即：选择、判断、连线、简答题。(2)从试题的知识难易结构上看，处理得很合理，是由易到难的一个过程，这既符合初中学生的认知特点，又有利于激发学生的思维。(3)试题的容量一般，学生在一个小时内完成不算困难。

2、试卷重点突出了对能力的考查，较好地体现了素质教育和课改目标。从考试目标分布上看，考查识记内容约60%，分析、综合运用内容约40%，注重考查学生基础知识，突出了学科重点知识的考查。

二、答题情况分析

年级整体情况分析如下：

1、第一部分选择题共23小题，46分。从答题情况看，第4、5、11、17、20、21、23小题失分最多，错题率达30%以上，其次是第20、21小题，错题率为85%，再次是第4、17小题，错题率均在45%以上;从错题类型看，学生在以下方面存在问题较多：

(1)对知识的分析理解和综合运用能力有待进一步提高，如第11、20、21题重在考查综合运用能力。

(2)对基础知识的掌握不够扎实，如4、11、17等小题出错由于对基础知识掌握不牢所致。

(3)部分学生审题不清，大体思路混乱，答题时乱选，个别的还有漏选现象。

2、第二部分判断题共10小题，10分。从答题情况看，第3、7、8小题失分最多，错题率达30%，其次是第4、7小题，错题率为50%，再次是第1、8、10小题，错题率均在45%以上;从错题类型看，学生在以下方面存在问题较多：

(1)对生物器材的使用不够规范;

(2)对生活中常见的作物成分了解不清楚：

(3)对植物种类的区分方法不够明确。

3、第三部分选择题，共2小题，10分。从答题情况看，第一题考查学生日常生活中常见的植物的器官，绝大多生物生能够正确回答，少生物生对胡萝卜、油菜的器官理解不清楚;第二题绝大多生物生能够正确连出植物所属类群，只有极少生物生连接错误。

4、第四部分简答题，共5个小题，34分。简答题中存在的问题：

第一小题：考察学生显微镜的使用方法，其中既包括显微镜正确的使用方法，还包括对显微镜各部分名称的认识，有很多同学只写出显微镜的使用步骤，没有指明各部分的名称，造成失分。教训：看清要求，注意语言的规范。如果提高对答题技巧的重视程度，相信这样的问题就可以得到解决。

第二小题：考察学生对科学探究问题的研究：共有5问，在第四和第六问中学生答题不够全面，对材料中的关键词语的抓不牢固，理解不准确，不明白出题者的意图。教训：缺乏创新的意识，缺乏随机应变的能力，导致本来会的知识不能完整地准确地呈现。

以上就是由查字典生物网为您提供的14年初中生物第二册期末试题分析，希望给您的写作带来帮助!