《人的生殖》教学反思——步步深入渗透情感教育

讲到《人的生殖》这一课，开始七年级的同学，有少部分在笑，笑老师怎么把这些感觉不该公开讲的知识公开来讲，笑还因为自己的无知，想了解这些知识又感觉羞于启齿，羞于看书，我采取的方式是很自然地讲，让学生真正学会这部分知识。因为学生目前从各种渠道了解的关于人的生殖方面的知识并不少，这些知识不但科学性参差不齐，而且由于缺乏必要的引导，往往使得学生只了解生理知识，而在性道德、情感以及生殖保健等方面的教育相对来说非常缺乏。

在这样的情况下，本节课的教学中将学生的认识进行了提高和升华，将生理课扩充为感悟生命的诞生，将落脚点置于情感、态度、价值观的培养。在人类生殖的每个环节，引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做出的奉献和牺牲，不良的生活习惯对生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。要学生在知道人类生殖相关基础知识的同时，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。通过学生之间的讨论，达到对全体学生进行教育和影响的目的。

教学中教育学生：

1、珍爱生命，知道新生命的孕育和诞生充满着冒险和挑战，每一个人都是有数亿个精子中最优秀的一个和卵细胞相结合形成受精卵开始的，天生就是冠军，每一个人能够降生都是非常非常幸运和不容易的，我们应该珍惜生命。

2、尊重和感谢父母，尤其是母亲。母亲孕育和生育我们的过程中，经历了很多生理和心理上的重负，母亲把氧气和营养物质给了胎儿，胎儿把二氧化碳等废物给了母亲，母亲消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统等负担都加重，最后在分娩的时候又伴随着剧烈的难以忍受的阵痛，所以我们要感谢父母的爱心和责任心所创造的生命的奇迹。

3、良好习惯的培养，烟、酒、药物等都会导致胎儿畸形，所以良好生活习惯的养成和坚持，是对新生命的承诺。

最后我又让同学们看了一段邹越教授《让生命充满爱——爱父母》的视频，是整个的情感教育得到了升华，同学们由课堂开始前的笑，到最后的哭！

在今天教学中不但让学生对生殖过程有全面、科学、准确的把握，而且比较突出引发了学生之间的讨论和感悟，珍惜生命、爱戴父母以及良好的习惯行为的养成等情感教育。不但有知识主线——人类生殖的过程，而且还有一条情感的线路清晰可见，即感悟新生命的诞生。如精子和卵细胞形成的过程的感悟，母亲孕育孩子过程的感悟，整个孕育过程中意外因素对生殖影响的感悟等，贯穿始终。使得教学活动时对学生的影响成为点点滴滴的渗透和感悟。