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方法科学、灵活多变 教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。 知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。
绿色植物的光合作用教案
七年级生物人体对外界环境的感知1
环境影响生物的生存教学设计
七年级生物人的生殖2
练习对生物进行分类教案2
练习使用显微镜教案4
同种生物间的异同教案
绿色植物从土壤中获得什么教案
练习使用显微镜教案1
液体移取和混合教案
绿化我们共同的行动教案1
七年级生物人体对外界环境的感知2
七年级生物人粪尿的处理1
七年级生物人的生殖1
七年级生物人体对外界环境的感知3
七年级生物人粪尿的处理3
七年级生物人粪尿的处理2
食物链教学设计
练习使用显微镜教案3
绿色植物参与生物圈的水循环教案3
绿色植物与生物圈的物质循环教案3
七年级生物人类的起源和发展4
青春期学案
练习使用显微镜教案2
练习测量教案
七年级生物人的生殖3
七年级生物人粪尿的处理4
七年级生物人体对外界环境的感知4
生命的诞生与成长教案
认识科学教案
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