面临考试，马上就真正的进入了复习的阶段了，大家一定要多做题，多练手，这样考试才不会生疏，以下就是由查字典生物网为您提供的高二生物上册期末模块测试题。

填空题

16.下图表示一种多层次、多级利用自然资源、实现良性循环的农业生态工程设计：先将农作物的秸秆糖化处理，用以饲养家禽、家畜;取它们的排泄物，用来培养食用菌;收集残留物作为养殖蚯蚓的原料;最后把蚯蚓的残留物，连同排泄物一同送到农田，物尽其用。请回答问题：

(1)依据题意，图中的a应是________;是否有能更好地充分调动物质循环和能量流动的途径，试补充：____________________________________________。

(2)在该生态系统中，主要成分是________，所需能量最终来源是________。

(3)建立这一生态系统的目的是_____________________________________。

(4)在该生态系统中，土壤中的氨能被转化为________从而被农作物吸收利用，完成这一转化的生物在生态系统中的成分属于________。

(5)该人工生态系统的建立遵循的原理是___________________。

17. (2010年高考重庆理综)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：

组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。甲种数量变化如曲线A所示。

组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。乙种数量变化如曲线F所示。

组3：乙种与丙种于同一容器饲养，形成上、下层分离分布。一段时间后每种动物的数量均较组1少。

(1)

各组中每种动物的

种群数量变化

1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定;若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为________。

(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。

①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线________代表的类似，其分布体现生物群落的________结构。

②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线________代表的类似。

18.如图是人体内抗原抗体反应的示意图，请据图回答下列问题：

(1)A的特异性从根本上由________决定，B主要分布在人体的________中。

(2)在抗甲型H1N1流感病毒的机体内，A与B结合后将使A失去____________的能力。

(3)为防治甲型H1N1流感病毒，科研人员正在努力为研制疫苗，研制疫苗的理论依据是________________________________________________________________________，

感染病毒后要通过________的共同作用才能彻底清除体内病毒。某人感染甲型H1N1流感病毒后，医生检查发现该人体内有相应的抗体出现，但这并不能保证他将来不会再度感染甲型H1N1流感。理由是________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)B类物质可检测某人是否为吸毒者等方面的应用的主要原因是________________________________________________________________________。

(5)切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱?________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(6)一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。这是天生决定的，还是后天在抗原刺激下由其他淋巴细胞再转化形成的?为探索这个问题，科学家在短时间内连续做了几个实验：先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X(与之结合的细胞全部被强射线杀死)，小鼠不发生相应的免疫反应，再给未标记的抗原X，也不发生免疫反应;最后给其他抗原Y等，机体能对其他抗原正常免疫，上述实验的结论是________________________________________________________________________。

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