摘要：做一个好的计划才能使同学们创造出好的成绩，接下来小编为大家整理了高二上学期生物组备课计划，供大家参考。

一 指导思想：

全面贯彻学校和年级要求，以《普通高中生物课程标准》为指针，构建有科组特色的新课程体系。依据学校工作要求，以研究和实事求是的心态对待生物学教学、新课程改革中出现的问题，落实集体备课制度，以课堂教学为主要阵地，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，因材施教，促进每个学生的充分发展,引导组员对新课程标准、会考和高考的研究，提高课堂教学效率，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长。

二 工作目标：

根据荆门市统一要求，本学期应完成必修三模块全部课程的教学。为了提高本组生物教师的教学质量, 促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：继续坚持贯彻抓中间，促两头，面向全体、夯实基础的战略思想。注重双基，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到及时反馈巩固，一步一个脚印打好基础;在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。争取在全市统考中取得优秀的成绩。

三 具体措施：

1、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。

2、 面对新教材，加强集体备课成了我们工作的重中之重，研究教材和课改方向，讨论和确定教学进度、教学重点和难点和教学方法。备课中注重教学目标、教学进度、教学内容、检测内容的统一。备课组全体成员应团结协作，努力提高教学质量。新老教师均要谦虚好学,多研讨，共同提高自己的教学水平。

3、 坚决贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，根据学校问题引导先思后教及时训练的基本课堂教学模式，探讨不同课型的特点，制定出不同课型的基本框架，注意把握教学的深度和广度。该讲则讲，该舍则舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚决反对满堂灌满堂练，做到讲练结合、教学并重。

4、 制定学期教学进度表，合理安排教学时间，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍形式，互通有无，互相启发，确保备课组内平行班级教学进度、教学方法、教学成绩基本相似。

1（8.31-9.6）	必修三第三章植物的激素调节 第一节 植物生长素的发现	3	黄大军
2（9.7-9.13）	必修三第三章植物的激素调节 第二节 生长素的生理作用	2	陈艳华
3（9.14-9.20）	必修三第三章植物的激素调节 第三节 其他植物激素	3	张小莉
4（9.21-9.27）	必修三第四章 种群和群落 第1节种群的特征	2	夏红玲
5（9.28-10.4）	必修三第四章 种群和群落 第2节 种群数量的变化	2	黄大军
6（10.5-10.11）	必修三第四章 种群和群落 第3节 群落的结构	2	陈艳华
7（10.12-10.18）	必修三第四章 种群和群落 第4节 群落的演替	2	夏红玲
8（10.19-10.25）	必修三第五章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构	2	张小莉
9（10.26-11.1）	必修三第五章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动	2	黄大军
10（11.2-11.8）	期中复习
11（11.9-11.15）	期中考试
12（11.16-11.22）	必修三第五章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环	2	夏红玲
13（11.23-11.29）	必修三第五章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递 第5节 生态系统的稳定性	2	张小莉
14（11.30-12.6）	必修三第六章 生态环境的保护 第1节 人口增长对生态环境的影响	2	陈艳华
15（12.7-12.13）	必修三第六章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园	3	黄大军
16（12.14-12.20）	选修三专题一 基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具	2	陈艳华
17（12.21-12.27）	选修三专题一 基因工程 1.2 基因工程的基本操作程序	2	夏红玲
18（12.28-1.3）	选修三专题一 基因工程 1.3 基因工程的应用	2	张小莉
19（1.4-1.10）	期末复习
20（1.11-1.17）	期末复习
21（1.18-1.25）	期末考试

总结：高二上学期生物组备课计划就为大家分享到这里了，希望能帮助您的教学与学习，更多内容请继续关注查字典生物网!