当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >实验教学的课后小结应“高浓度”
俗语:“编筐编篓全在收口”。同样,实验教学的成败关键是设计出高质量的课后小结。因为小结,是对整节课堂教学内容的高度浓缩,是提纲挈领地展现本节实验的过程及结构,其作用是起画龙点睛的作用。如,初中《生物》(上)中“显微镜的使用”实验,可浓缩成一首打游诗来作为本节课的小结:左手托座,右手握臂;放在偏左,目物安备。转动转换,对光低倍;看准光孔,光圈正对。左眼看目,右眼要睁,转动反光,直到白亮。玻片安放,要在台上;压好玻片,标本对上。转动粗螺,镜筒下降;接近标本,千万别望。左眼看目,同时反向,转动粗螺,镜筒缓上。一直等到,看清物像,略调细螺,物像更棒。
绿色植物对有机物的利用教案
绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案
五彩缤纷的植物世界教案
细胞的基本结构和功能教案2
生物的特征教案
2016届高考生物基础知识复习导学案37
植物种子的萌发和生长课件
生态系统导学案
绿色植物的生活需要水教案2
种子的萌发智能导学案
空中飞行的动物教案
2016届高考生物基础知识复习导学案33
血液循环动画图解课件
2016届高考生物基础知识复习导学案35
种子植物学案
2016届高考生物基础知识复习导学案36
神经调节的基本方式说课稿
细胞分化形成组织智能导学案
神经系统的组成学案
细胞的分裂和分化教案2
八年级生物生物生存的家园
水进入植物体内的途径导学案
练习使用显微镜智能导学案
激素调节学案
细胞的结构和功能教案
2016届高考生物基础知识复习导学案32
绿色植物参与生物圈的水循环导学案
鸟类教案
2016届高考生物基础知识复习导学案30
2016届高考生物基础知识复习导学案27
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