人教版七年级生物上册《种子的萌发》教学反思
学生对种子的萌发有一定的认识,但对于结构和萌发过程了解很少,我首先创设情景,调动积极性。由于要对种子的内部结构进行观察,就必须对种子进行解剖,由于种子的内胚体积很小,部分结构不宜看清,尤其是单子叶植物(玉米)胚和胚乳紧密的联系在一起,不易剥离。为让学生看得更清楚,我采用了挂图、多媒体展示引导学生进行观察,效果会更好。但是,由于学生自身试验和思维能力的限制,对于探究实验肤浅单一,不能触及问题的实质,以后更要认真组织引导。
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学生对种子的萌发有一定的认识,但对于结构和萌发过程了解很少,我首先创设情景,调动积极性。由于要对种子的内部结构进行观察,就必须对种子进行解剖,由于种子的内胚体积很小,部分结构不宜看清,尤其是单子叶植物(玉米)胚和胚乳紧密的联系在一起,不易剥离。为让学生看得更清楚,我采用了挂图、多媒体展示引导学生进行观察,效果会更好。但是,由于学生自身试验和思维能力的限制,对于探究实验肤浅单一,不能触及问题的实质,以后更要认真组织引导。
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