作为学校生物科骨干教师，多年把关高三毕业班教学工作，教学理念先进，教学方法得当，教学成绩突出，培养了众多优秀毕业生，下面是他们介绍的备战高考生物要熟悉考纲，请大家学习参考。

【名师点拨】

重视对核心知识的考查;养成良好做题习惯;注重非选择题部分答题的表述训练

【试题特点】

1.试题结构

生物在整份理综卷中总分值为90分，比广东卷少10分。

选择题部分，全国卷与广东卷同为36分，没有双选题，只有6道单选题，分值较大，多错一道题便意味着6分的差距，大有谁得选择题谁得高分的形势。

非选择题部分，广东卷共4题，64分;而全国卷为4题必做+1题选做，共54分。从考试内容及题型看，广东卷没有选做题，而全国卷中有两道选做题，分别对应选修1与选修3，分值为15分，考生只需选择其中一道完成即可。因此，全国卷充分体现选修选学选考特色，对于绝大多数考生而言，要大胆决策，只选择其中一本选修进行复习，节省复习时间，提高效率。

2.试题难度

全国卷相对更重视对主干知识考查，题干信息量少，创新性不明显。重在对知识、概念本身的考查，且题目中提示较多。另外，全国卷中对图、表的考察远少于广东卷。因此，全国卷的生物试题难度明显低于广东卷。

3.考查重点

各模块分值分布不均衡，但考查的知识点分布较为稳定。从近3年的全国卷来看，必修1、2、3，分值比大概是2：1：2，选修占分大，达15分。而且从统计中可知，核心知识点几乎年年必考，必修1：细胞和细胞代谢;必修2：遗传的基本规律;必修3：体液调节、种群和群落。轮流考的知识有：遗传的物质基础、转录和翻译、生物的变异、杂交育种、内环境与稳态、神经调节、免疫调节、植物激素调节、生态系统的结构和功能等。选修模块方面，有必修选修结合的趋势，且趋势越来越明显了。

【复习建议】

熟悉考纲

在最后冲刺阶段，建议考生充分熟悉考纲，能对各考点再做一次细致全面的梳理，并认真钻研近年的全国卷高考试题，明确高考要求，让备考方向更明确。如全国卷特别重视对核心知识的考查，上面提到的必考和常考知识点，无论时间多紧，都应再次熟悉。

立足教材

高考生物试题考查的知识点永远出不了课本。高考试题命题形式和情境虽然多变，但解题所依据的基础知识却是相对不变的，试题都能直接在教材中找到原型、原理。一轮复习着重强调对各知识点的储存过程，二轮、三轮冲刺阶段，更要着重梳理整体的知识体系，在回归教材基础上，狠抓主干知识的理解性记忆，强调知识之间的内在联系，建构知识网络。

养成良好做题习惯，注重实验探究能力

首先，在复习阶段，做题的多少，因人而异，但做题一定要认真，不能囫囵吞枣，做一道题就要真正地弄懂，然后达到举一反三的效果。其次，建议准备三支不同颜色的笔：蓝、黑、红。在做题时，以蓝笔审题、黑笔做题、红笔改题。然后将所做的试卷分类整理收集起来，在复习最后阶段，可以将错题作为再次复习回顾的重点。再次，注意做题顺序，科学分配答题时间，本着先易后难原则答题。

以实验探究能力考查为核心，综合考查学生理解能力、获取信息能力、分析问题能力，是今后考试的一个方向。在二轮复习中，同学们要加大此类题型的练习力度。复习时可将考纲中提到的实验逐一复习，重点掌握。

注重非选择题部分答题的表述训练

不少考生既能充分获取解题的有效信息，也能成功地将自己拥有的生物学知识与试题进行对接，但由于在文字表述方面出了问题，得分仍然不高。这需要考生通过背诵、默写等方式对教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，把答案要点用准确的生物学术语作答，且做到紧扣题意，语言规范，逻辑严密，言简意赅，卷面整洁。