卵膜

(egg envelope)卵子发育过程中形成的包围在卵外的各种包膜的总称。几乎所有动物的卵都具有卵膜。按其来源可分为初级卵膜、次级卵膜和三级卵膜。有的动物卵仅有一种卵膜，而有的卵外包有二或三种卵膜。初级卵膜(primary egg envelope)，卵细胞本身分泌的物质所形成，为最内层卵膜。如卵黄膜。次级卵膜(secondary egg envelope)，卵泡细胞分泌的物质所形成。有的薄而柔软，有的厚而坚韧，结构复杂，如昆虫和鱼类卵的壳膜，其表面常有卵膜孔，是受精时精子穿入的孔。三级卵膜(tertiary egg envelope)，输卵管或生殖器官附属部分所分泌的、包于卵外的膜，如蛙卵的胶膜，鸟类卵外的蛋白、壳膜和蛋壳。不同动物的卵膜功能各异。如两栖类的卵胶膜和哺乳类的透明带均与受精有密切关系，鸟类的蛋白可提供营养，鸟类的壳膜和蛋壳、爬行类的革质膜保护卵子免受损害及在孵育期间避免水分蒸发。

卵生

(oviparity)动物受精卵在母体外进行全部胚胎发育过程。卵可以在体内或体外受精。胚胎在发育过程中从卵内的卵黄获取全部营养，因此卵中含卵黄较多，卵体积较大。卵生在动物界很普遍，如鸟类、绝大多数鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类中的鸭嘴兽以及许多无脊椎动物。

卵胎生

(ovoviviparity)动物的卵在体内受精、体内发育的一种生殖形式。受精卵虽在母体内发育成新个体，但胚体与母体在结构及生理功能的关系并不密切。胚胎发育所需营养主要靠吸收卵自身的卵黄，胚体也可与母体输卵管进行一些物质交换。这是动物对不良环境的长期适应形成的繁殖方式，实际母体对胚胎主要起保护和孵化作用。

免疫

(immunity)传统的免疫概念认为，免疫是机体对再次侵入的病原菌不再感受，如人不会得第二次天花、麻疹等，即抗感染免疫。随着免疫学的不断发展，对免疫的研究已远远超出了抗感染免疫的范围。现代免疫概念认为，免疫为机体识别和排除抗原异物的生理功能，是机体的一种保护性生理反应。其作用在于识别“自己”和“非己”，排除抗原性异物，以维持机体生理功能的相对稳定。免疫反应的结果，在正常情况下对机体是有利的，但在某些情况下或对少数人，也可能会造成免疫病理反应。

免疫识别

(immunological recognition)是免疫系统对抗原的辨认。是机体的免疫系统发挥免疫功能的极重要前提。在胚胎时期，机体的自身抗原与免疫细胞表面受体接触后，可使其失活而处于受抑制的状态;只有那些与自身抗原无受体关系的克隆，才能发展成对非己物质的识别。当某种与自体物质有微小差异的抗原异物进入机体时，免疫系统即可准确无误地对其识别，并发生免疫应答。另外，免疫效应系统，如免疫活性细胞或抗体，对遇到的抗原是否发生免疫应答，也取决于其识别能力。现代免疫学的双识别学说认为，当抗原作用于免疫细胞时，要有两个识别信号出现，免疫应答才会发生。

模仿

(imitation)是通过观察和仿效其他个体的行为而改进自身技能和学会新技能的一种学习类型。很多鸟类都能通过模仿学会其他鸟类的叫声和人语，如鹦鹉、八哥、乌鸦、椋鸟、园丁鸟和琴鸟等。有人发现，在琴鸟(menura novaehollandiae)的叫声中有多达80% 的声音是从外面学来的，其中包括其他动物的叫声、乐器声和各种噪音。各地鸟类的方言土语也是通过个体之间互相模仿而继承下来的。小鸡啄米常常跟着母鸡学，如果提供一个机器母鸡，它们不仅可以增加啄米的频率，而且还跟机器母鸡啄同一颜色的米粒。把狗和猫从小养在一起，狗可以通过模仿从猫那里学会用爪子洗脸和捉老鼠。有人曾观察过一个猕猴群，发现有一只年轻的母猴首先学会了用水洗掉土豆表面的沙子，其他个体很快就都学会了这种方法，同一只母猴还学会了把掺沙子的麦粒投入水中，以便把沙子和麦粒分离开来，后来整个种群也都学会了这种取食技能。