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常言道：“善始善终”才算一堂优质课。良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，从而使教学活动画上一个完美的句号。每节课的最后5-8分钟，都要把本节的知识要点进行小结，并通过提问加强学生对知识点的理解与记忆。如讲完神经调节的基本方式反射后，让学生联系生活实际，区别条件反射和非条件反射，思考“吃梅止渴、谈梅止渴、望梅止渴”这三种反射活动有什么区别，学生就能根据先天性和后天性的差别分辨出来后两者都是条件反射
5.1.1水中的动物学案教案
第三章第二节动物与人类生活的关系学案设计教案
第五章第二节人类对细菌和真菌的利用学案设计教案
基因控制生物的性状学案教案
第五单元第一章第一节水中生活的动物教案
植物的生殖学案教案
5.1.3空中飞行的动物学案教案
第二章第一节动物的运动学案设计教案
第四章第二节细菌学案设计教案
动物的运动和行为测试教案
5.1.2陆地生活的动物学案教案
第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用学案设计教案
地球上生命的起源学案教案
冀教版 种子的萌发与播种育苗教案
八年级下册生物教案全册教案
5.2.1 动物的运动学案教案
昆虫的生殖和发育学案教案
人的性别遗传学案教案
选择健康的生活方式教案教案
生物的变异学案教案
八年级生物下册第一章第一节传染病及其预防学案教案
6.1.2从种到界学案教案
第二章第三节社会行为学案教案
七年级上册生物总复习纲要教案
八年级下册生物学案 生物进化的原因教案
6.3 保护生物的多样性学案教案
5.2.2先天性行为和学习行为学案教案
第二节细菌教学设计教案
第二章用药和急救学案教案
初二生物下册总复习教案
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