引导学生进行探究性学习的反思_教学反思

引导学生进行探究性学习的反思

查字典生物网 2013-01-16

生物教学不仅是教师讲解和演示的过程,也是师生交往同发展的互动过程。教师必须向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。这种有目的的有步骤的学生自主学习活动主要包括对生物及其相关事物进行观察．描述．提出问题．从各种信息渠道查找信息．提出假设．验证假设．思维判断．作出解释，并能与他人合作和交流等。教师在引导和组织学生进行探究性学习时应注意：

１．需要为探究性学习创设情景。

２．应该鼓励学生自己观察．思考．提问并在提出假设的基础上进行探究活动方案的设计和实施。

３．注意课内外活动相结合。

４．重视探究性学习报告的撰写和交流。

查看全部

附近的人在看

拓展阅读

相关生物视频: 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-莫雅茜; 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-王江存; 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-沈姗姗; 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-孟凡双; 2019年北京中考生物真题解析2; 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-刘淑梅; 人教2011课标版生物七下-4.3.2《“森林浴”.有氧运动和高压氧治疗》教学视频实录-宁婵; 人教2011课标版生物七下-4.2.3《与生物学有关的职业营养师》教学视频实录-李美凤; 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-徐美娜; 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-李环

引导学生进行探究性学习的反思

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关生物视频

与“引导学生进行探究性学习的反思”相关文章

热门教学反思

大家都在看