当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >合理运用知识解决生活问题
在学完了生态系统的结构和功能后，向学生提出了这样的一个生活问题：一个自然的生态系统（如森林、草地），不见有人去施肥，却生长得很好，而农田作为一个生态系统，为何要经常施肥呢？学生一开始很茫然，结合学过的知识，深入分析后，许多学生都能正确地回答。为进一步加强对知识的理解和运用，我继续发问：农田作为人工生态系统，虽然不同于自然生态系统，但长期使用化肥，不仅影响迫害土壤的结构，还会造成环境污染，那问题怎么解决呢？通过分析并结合自然生态系统，学生提出了许多方法，也是他们对农业生产中“稻草还田”有了更深的理解。个别学生甚至对当今农业生产中的一个怪现象“许多农田抛荒”提出了自己的想法和思考。学生相互合作交流，课堂气氛活跃，真正缩短了知识与生活之间的距离，取得了很好的教学效果。
八年级生物人体对外界环境的感知教案
初二生物人体内物质的运输教学设计
初二生物两栖动物的生殖和发育教学案
初二生物探究鸟的羽毛与飞行的关系
初二生物生命进化的证据教学设计
初二生物激素调节教案
初二生物动物在自然界中的作用教案
八年级生物人体的免疫防线教案
初二生物植物的生殖
初二生物认识蚯蚓教学设计
初二生物基因在亲子代间的传递教案实例
初二生物神奇的微生物教案
初二生物花的结构和类型教学设计
初二生物神经系统的组成教案设计
初二生物绿色植物与生物圈中的碳氧教学案
初二生物生命的起源教学设计
初二生物：生物的分类教案
八年级生物食品贮存教学设计
初二生物根的结构和功能教材
初二生物两栖动物的生殖和发育教学设计
初二生物DNA是主要的遗传物质教学思路
初二生物留住碧水蓝天教案
初二生物：生物的变异教学设计
八年级生物下册复习导学案
初二生物人类的生殖和发育教案
初二生物绿色开花植物的一生教案设计
八年级生物人体的免疫防线教学设计
初二生物传染病及其预防教案
初二生物鸟类的生殖和发育导学案
八年级生物：生物进化的历程教案
| 不限 |
| 生物教案 |
| 生物课件 |
| 生物试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |