一辈子都难见到的诡异动物(图)
墨西哥蝾螈
密苏里大耳蝙蝠
短角蜥蜴
澳洲沙漠蜥蜴
多媒体直观教学,激发学生学习的兴趣
《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》教学反思
《发生在肺内的气体交换》教学反思
生物学习记忆方法
让学生自己研究鱼
高三生物复习中应注意把握五个“量”
《生物对环境的适应和影响》教学课的反思
《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》教学反思
心脏及血液循环记忆诀窍
05—06学年度教学工作反思
《开花和结果》教学设计及反思
《耳与听觉》教学反思
《没有细胞结构的微小生物——病毒》教学反思
实验教学过程要加强学生的“参与度”
《生物是怎样呼吸的》教学反思
对生物新课程语言特色的几点看法
生物教学方法的反思
新课程生物教学活动过程反思
“反思性教学”在课堂教学中的有效运用
引导学生团结合作
面对2007年高考试题的思考
对教学反思的反思
对课堂教学时间安排的反思--《营养物质的吸收和利用》
初三生物教学反思总结
设计高质量的教学方案
《水中生活的动物》教学案例及反思
高考生物实验能力培养的教学反思
生态系统的课后反思
生物教师教学反思
2004年生物高考复习的得与失
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